Time: %h~:~%m
|
01.01.15
Конкурс РФФИ 2015 года
Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) проводит конкурс проектов участия российских ученых в научных мероприятиях, проводимых за рубежом 2012 года. Заявки принимаются до 01.11.2015 Внимание Вышла в продажу вторая редакция книги "Twenty-First Century. General Chemistry" 
|
Home / Копилка Копилка
Элитные учебные заведения вводят дистанционное образование 11.07.2012 19:38
Chemical & Engineering News
ISSN 0009-2347
Copyright © 2012 American Chemical Society
Том 90, выпуск № 24 | стр. 44-45
Дата выпуска: 11 июня 2012 г.
Все больше и больше ведущих университетов страны предоставляют всем желающим учебный материал на безвозмездной основе.
Весной этого года более 120 000 студентов поступили в Массачусетский технологический институт (MIT) на дистанционный курс по электронике и схемотехнике - и эта цифра просто скромна по сравнению с численностью всех «реальных» выпускников Массачусетского технологического института. Но в отличие от большинства этих выпускников, студенты, зарегистрировавшиеся на участие в эксперименте Массачусетского технологического института по онлайн-обучению, не платят ни копейки за предоставляемое им образование.
Такой же шанс получат многие другие студенты в рамках новой онлайн-образовательной инициативы с бюджетом $ 60 млн, объявленной в прошлом месяце Массачусетским технологическим институтом и Гарвардским университетом. Начиная с этой осени, любой студент, обладающий возможностью подключения к Интернету, сможет пройти широкий диапазон градуированных курсов Массачусетского технологического института и Гарвардского университета благодаря их совместной инициативе EDx. И все эти курсы будут бесплатными.
MIT и Гарвард - не единственные ведущие университеты, стремящиеся к экспериментам в области бесплатного онлайн-образования. Стэнфордский, Принстонский, Пенсильванский и Мичиганский университеты работают со стартовым проектом Coursera, предлагая более 40 бесплатных онлайн-курсов. Другой проект, Udacity, созданный двумя бывшими преподавателями технических дисциплин Стэнфордского университета, имеет аналогичные цели. На протяжении десятилетий коммерческие онлайн-университеты - такие, как Университет Феникса, - предлагали платные онлайн-курсы. Но недавний наплыв бесплатных предложений от элитных университетов означает глобальные перемены в сфере онлайн-обучения.
«В Бостоне и за его пределами мы видим растущую революцию», заявил при презентации онлайн-инициативы специалист в области теории вычислительных машин и систем Массачусетского технологического института и Президент EDx Анан Агарвал 2 мая на пресс-конференции, «Интернет-образование является разрушительным фактором, и полностью изменит мир».
Все больше элитных университетов прибегают к массово открытым онлайн-курсам как к возможности для расширения доступа к образованию во всем мире и улучшения качества преподавания и обучения на местах. С доселе неслыханной возможностью собирать данные по обучению студентов по десятибалльной шкале, «это беспрецедентная возможность исследовать фундаментальные вопросы о том, как мы учимся»,-сказал проректор Гарвардского университета Алан М. Гарбер.
 Когда-нибудь эти образовательные интернет-проекты также могут стать финансовыми возможностями. Специалисты венчурных компаний делают на это ставки, учитывая вклад в проект Coursera размером 16 миллионов долларов, сделанный в апреле. Представители компании утверждаеют, что в настоящее время внимание сосредоточено на создании и укреплении онлайн-платформы, но в будущем они намерены экспериментировать с различными стратегиями, приносящими прибыль. Один из вариантов предлагает ограниченное число кредитных курсов на платной основе, говорит профессор компьютерных наук из Стэнфорда Эндрю Энджи, один из основателей компании. В настоящее время система Coursera, как и EDx, не предполагает возможности кредита на обучение.
Как отметил инженер по электрооборудованию и проректор Массачусетского технологического института Л. Рафаэль Рейф, зарабатывание денег не является движущей силой для некоммерческой системы EDx. «Сказав это, мы ищем способы, чтобы оставаться самодостаточными, обеспечивать себя всем самим»,- добавил Рейф, который 2 июля станет следующим президентом MIT. Например, за отдельную плату EDx будет предлагать тем студентам, которые к концу курса продемонстрировали освоение материала, некие «рекомендательные письма» (но не удостоверения). MIT имеет долгую историю экспериментов в сфере интернет-образования. С 2002 года университетский интернет-сайт OpenCourseWare предоставляет лекции, экзамены и видео с курсов MIT в свободном доступе. Его последняя платформа для цифрового образования MITx послужила прототипом для EDx.
Студенты, проходящие EDx курсы, будут учиться в своем собственном темпе. Они будут опираться не только на видеолекции, но также выполнять предусмотренные в рамках курса тесты, оперативно получая обратную связь, и посещать интернет-форумы для студентов, где можно будет в онлайн-режиме задавать вопросы своим сверстникам и преподавателям. Анан Агарвал, весной этого года разработавший и преподававший в MIT дистанционный курс по электронике и схемотехнике, сообщает журналу C&EN (Chemical & Engineering News) о том, что студенты также завершили лабораторную работу, в ходе которой они манипулировали виртуальной монтажной платой с помощью компьютерной мышки. «Это было почти как игровой опыт», говорит он.
В течение курса команда Агарвала собрала огромное количество данных о процессе обучения студентов, в том числе о трудностях, с которыми им приходилось бороться, а также о материале, к изучению которого они прибегали для познания того или иного понятия. Обладая этой информацией, говорит он, "мы надеемся значительно улучшить на кампусе опыт".
В результате, Агарвал говорит о том, что «они хотят предложить курсы по каждой дисциплине, в том числе по химии». Его команда уже начала думать о том, что необходимо предпринять для того, чтобы интерпретировать курс по химии в формат «онлайн». По словам Агарвала, он особенно заинтересован в поиске подходящей общедоступной программы графического представления химических структур, который можно включить в платформу EDx. «Кроме того, мы с радостным волнением думаем о том, что она нужно сделать для создания химической онлайн-лаборатории в EDx».
Химический факультет Массачусетского технологического института «уже имеет большой опыт в использовании электронных обучающих технологий с помощью возможностей, предлагаемых системой OpenCourseWare», говорит доцент кафедры Джон М. Эсайманн. В сотрудничестве с Dow Chemical и другими инициативами MIT, факультет вскоре запустит дополнительную возможность химического онлайн-образования. Одним из таких новых проектов станет химическая лаборатория-онлайн для начинающих студентов, запущенная прошлой зимой - и в настоящее время находящаяся на стадии монтажа, говорит он. «Мы рады взаимодействовать с MITx и EDx, оптимизируя стоимость наших существующих программ, и работать с ними, чтобы определить ультрасовременные способы достижения целей химического образования в 21 веке».
«Поскольку мы продолжаем расширять диапазон предложений в рамках Coursera, то, конечно, хотели бы включить и химические науки», -говорит Эндрю Энджи. «Конечно, вызовом является стремление повторить опыт некоторых химических курсов, особенно те, которые базируются на лабораторных работах, но всё же, как минимум, есть возможность преподавать в интернете курсы по этой дисциплине».
И Coursera, и EDx, в конечном счете, нацелены на «рекрутирование» других ведущих университетов с целью выкладывания информации по курсам всех видов на своих сайтах. Недавний шквал инвестиций в интернет-образование является признаком глобального сдвига в сфере высшего образования, говорят они.
«Вы сможете застать эту эпоху как один из угрожающих измененияй и тревожной неустойчивости», -заявил биолог и нынешний Президент MIT Сьюзан Хокфилд на пресс-конференции, посвящённой EDx. «Или вы можете видеть это в виде момента, наполненного самыми захватывающими возможностями, представлеными преподателями».
Автор: Аманда Ярнелл Все Новости |
